“數(shù)學(xué)很美妙，學(xué)數(shù)學(xué)讓我感到快樂(lè)。”一位剛剛上完數(shù)學(xué)課的學(xué)生如是說(shuō)也。

繼專家聽(tīng)課診課之后，進(jìn)駐湘鋼一中教育集團(tuán)十二中校區(qū)的馮恩洪專家團(tuán)隊(duì)開(kāi)始為我們呈現(xiàn)智慧美妙的“專家示范課”。給我們帶來(lái)數(shù)學(xué)示范課的是專家組成員李玲老師，在初一1708班，這位溫柔和藹、智慧美麗的專家給我們帶來(lái)了一場(chǎng)內(nèi)容充實(shí)豐盈的數(shù)學(xué)盛宴。輕松愉悅的課堂氛圍引領(lǐng)學(xué)生一步步思考數(shù)學(xué)問(wèn)題，富有感染性和啟發(fā)性的妙語(yǔ)讓學(xué)生學(xué)會(huì)慢慢探究數(shù)學(xué)猜想。課堂上，孩子們感受了動(dòng)與靜的沖突，體會(huì)了用數(shù)學(xué)表達(dá)生活，經(jīng)歷了一次數(shù)學(xué)探究，引發(fā)了對(duì)世界的好奇。

專家組指出我們不僅要擁有教學(xué)觀，更要有課程觀，讓課程成為一段歷程。課堂上學(xué)生通過(guò)充分地感知，產(chǎn)生認(rèn)知沖突，引發(fā)探究的欲望，再通過(guò)充分地活動(dòng)和探究，讓他們獲得更多的活動(dòng)性經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)數(shù)學(xué)課堂讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考，自主思考，不斷錘煉數(shù)學(xué)意志和品質(zhì)；通過(guò)數(shù)學(xué)課堂引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)美妙的數(shù)學(xué)花園。

隨后，專家組老師還隨堂聽(tīng)取了初二數(shù)學(xué)組宋璇老師的課。宋老師采用合作+展示的課型，受到了專家組老師的高度贊揚(yáng)與肯定。課堂用問(wèn)題撬動(dòng)學(xué)生的思考與合作，讓學(xué)生深度展開(kāi)合作學(xué)習(xí)。學(xué)生不僅收獲了數(shù)學(xué)知識(shí)還學(xué)會(huì)了合作探究，學(xué)會(huì)了用自己的思維解決問(wèn)題。

專家的指導(dǎo)與示范課的展示不僅為我們的教育教學(xué)觀念帶來(lái)了新的啟迪，也為我們教育教學(xué)改革指明了新的思路和方向，創(chuàng)造適合學(xué)生的好課堂，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展為學(xué)生未來(lái)幸福奠基的教育，鋼中人已經(jīng)在路上！